2014 óta oktatok a Károli Gáspár Református Egyetemen, jelenleg Pedagógiai Kar főiskolai tanára, valamint a Pedagógusképző Központ főigazgatója vagyok. Több tárgyat oktatok a pedagógus szakvizsgát adó képzéseken, elsősorban tanügyigazgatást, szervezetfejlesztést és kommunikációt. A nappali és levelező óvó- és tanítóképzésben oktatott tantárgyaim: ember és társadalom tantárgypedagógia, etika, művelődéstörténet és társadalomismeret. 2019 óta a pedagógus szakvizsgás képzés szakfelelőse vagyok. Ezen kívül eseti megbízásokkal oktattam az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Karán pedagógia szakon, valamint a  Nemzeti Közszolgálati Egyetem köztisztviselői és kormánytisztviselői képzéseiben, illetve rendszeresen látok el záróvizsga-elnöki feladatokat a Debreceni Református Hittudományi Egyetemen.

2022 óta tagja vagyok a Károli Junior Akadémia tanácsadó testületének.

Tagja vagyok a  Magyar Rektori Konferencia Pedagógusképzési Bizottságának.  

Több nemzetközi konferencia tudományos tanácsadó testületének tagja vagyok (World Conference for Religious Dialogue and Cooperation; World Conference on Research in Teaching and Education) 

2013 óta vagyok a Református Pedagógiai Intézet pedagógiai szakértője, 2013-2014 között köznevelési igazgatóhelyettese, 2014-2024 között igazgatója, 2024-től címzetes igazgatója.  

2015-2016-ban részt vettem a Magyarországi Református Egyház köznevelési feladatainak támogatására elnyert TÁMOP 3.1.17. pályázat projektmenedzsmentjében, 2017-2021 között a Református Oktatási Stratégia kidolgozásáért felelős munkacsoport tagja voltam.

2022-2024 között elláttam az ECARO/PCA2022113 és az UMGYEB-2024-01 azonosítószámú, Unicef által támogatott pályázatok projektmenedzseri feladatait.

Szakértői feladataim jelenleg: a Magyar Református Nevelés folyóirat főszerkesztői feladatai, valamint a Református Oktatási Hálózatfejlesztési Terv projekt szakmai vezetői feladatainak ellátása.     

2017 óta vagyok az újraindított Magyar Református Nevelés folyóirat főszerkesztője. Célkitűzésünk szerint a lapban megjelenő írások mind megfogalmazásukban, mind stílusukban úgy törekednek a tudományos igényességre, hogy egyszersmind a pedagógiai ismeretterjesztés célját is szolgálják. A lektorált tanulmányok mellett műhelymunkák, beszámolók, ismertetők is helyet kaphatnak az MRN-ben. Folyóiratunk évente négy tematikus számmal jelentkezik (közülük kettő köznevelési, kettő pedig katechetikai fókuszú), de a Műhely és a Szemle rovat írásai akár ezen tematikai kereteken kívül is helyet kaphatnak hasábjainkon.